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名师介绍----程红兵
作者: 贺州市教育科学研究所 发表日期: 2017-03-13 11:41:53 点击量: 285 [ 字体显示: ]

简介

程红兵,上海市

职业生涯

成就荣誉

程红兵,1961年生于厦门,安徽六安人,中学语文特级教师,国务院政府特殊津贴,上海市市级骨干教师带教导师,上海教育出版社特约编审,华东师大特聘教授,上海市教师学研究会副会长,上海市语文名师培养基地主持人。

在多家刊物发表百多篇论文。受聘指导国家级骨干教师,应北京师大、华东师大及数十家省市教委、教研室之邀,在50多个城市作过100多场专题报告和示范课。出版9部著作,主持教育部课题"自主探究式语文教学模式研究"。先后获"全国优秀教师"、"江西省中学十佳青年教师"、"全国优秀语文教师"、"浦东新区十大杰出青年"、"上海市劳动模范"、"全国师德先进个人"称号。

课程简介

一、为何聚焦学校文化--基于对现实的反思

第一 千校一面

第二 万人同语

第三 全能制度

第四 外力制动

如何构建学校文化

?策略

确立学校发展与学校文化建设的关系

精神内核:开放、民主、和谐、进取

? 方法

确立学校的培养目标

课程实现

(教师队伍)组织文化建设

环境文化

管理文化

? 课程重构与课程文化建设

目标:统整德育与教学活动,重构学??纬?

课程全面服务于培养目标(八大领域)

? 学习领域与科目、???

??榭纬淌道?-数学

数学大师系列

数学实践与探究系列

数学文化系列

??榭纬淌道?-语文

自立精神

共生意识

科学态度

人文情怀

领袖气质

课程文化显示的三个特性(实例)

? 开放性

? 选择性

? 综合性

标志性外显形式

第一、每个学生人手一张课程表

第二、每个学生都有一位导师

第三、每个学生加入一个社团

第四、每个学生至少参加一次学校管理

第五、每个学生拥有一本动态的成长记录手册

我们期望教师具有这样的素养

·开阔的视阈

·独立的见识

·宽广的胸怀

·自由的心态

途径手段

第一、开阔视界--大家报告

第二、名师导航--拜师求艺

第三、走近经典--读书活动

第四、案例课题--教研活动

第五、思想碰撞--学校沙龙

第六、情感交融--导师制度

第七、搭台引荐--讲坛论坛

第八、催生成果--论文著作

理想趋向

·第一境界--思想升华

·第一待遇--学习进修

·第一要务--激发内力

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